A valorização da dimensão científica dos professores através da formação contínua é um dos princípios do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (Decreto Lei nº22/2014). A formação contínua tem como objetivo primordial, segundo este documento regulador, a melhoria da qualidade do ensino e dos resultados da aprendizagem escolar dos alunos e, para isso, é…