Provas de Doutoramento em Matemática Aplicada

No próximo dia 19 de outubro realizam-se as Provas de Doutoramento em Matemática Aplicada requeridas pelo Mestre Gilberto Capristano Cunha de Andrade na Sala dos Atos da Reitoria, às 14h30m. Fonte: http://www.ubi.pt/Evento/5984. Edital: http://www.ubi.pt/Ficheiros/Eventos/2015/10/5984/Edital_Gilberto%20Andrade.pdf.

Doutoramento em Didática da Matemática: A matemática no ensino profissional. Os programas e as representações dos professores

No dia 25 de maio de 2015, Alexandra Sofia da Cunha Rodrigues defendeu com sucesso a sua tese de doutoramento, entitulada “A matemática no ensino profissional. Os programas e as representações dos professores.”, no âmbito do 3º ciclo em Didática da Matemática pela Universidade da Beira Interior. O júri das provas foi constituído pelos professores…

CarpeMAT – classificações do 2º período

Classificações da ficha do segundo período: Nome Escola 1º Período 2º Período Gonçalo Vaz de Almeida Fontes Neves E.S.Q.P. 9,1 7 Ana Rafaela Figueiredo Bento E.B.S.P.A.A. 8,4 – Maria Lopes Fael E.S.C.M. 7,9 – José António da Fonseca Nave E.S.C.M. 9,4 9,5 Pedro Daniel Rogeiro Lopes E.S.F.H.P. 9,7 – Parabéns ao vencedor do segundo período,…

Estudantes internacionais/ International students

1ª fase: 9 de fevereiro a 27 de março 2015 Divulgação de resultados: 2 de abril – Mais informações: https://www.ubi.pt/Pagina/Candidatos 1st stage: February 9th to March 27th, 2015 Publication of the results: April 2nd, 2015 – See more at: http://internacional.ubi.pt/pag/deadlinesandapplications/

5th Combinatorics Day

No próximo dia 17 de Abril realiza-se o 5th Combinatorics Day, na Sala de Reuniões do Departamento de Matemática, com o seguinte programa: 10:30-11:30 Anna de Mier (Universitat Politècnica de Catalunya): Approximating and decomposing clutters with matroids 11:30-12:00 Coffee/Tea 12:00-12:30 Maria Elisa Fernandes (CIDMA, UA): Regular and chiral hypertopes 12:30-13:00 Raquel Simões (CEAFEL,UL): Torsion pairs…

Formação contínua de professores

A valorização da dimensão científica dos professores através da formação contínua é um dos princípios do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (Decreto Lei nº22/2014). A formação contínua tem como objetivo primordial, segundo este documento regulador, a melhoria da qualidade do ensino e dos resultados da aprendizagem escolar dos alunos e, para isso, é…